KAJIAN EMOSI DALAM KESUSASTERAAN MELAYU: SUMBANGAN KEPADA PENGHAYATAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
ANALYSIS OF EMOTIONAL IN MALAY LITERATURE: A CONTRIBUTION TO THE APPRECIATION OF THE NATIONAL EDUCATION PHILOSOPHY
Abstract
Makalah ini memberi sorotan tentang kajian emosi dalam Kesusasteraan Melayu: Sumbangan kepada penghayatan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). Konteks perbincangan ini dapat dilihat melalui definisi emosi dan hubungan kajian emosi dalam Kesusasteraan Melayu, secara khusus melihat sumbangan emosi dalam FPK. FPK menekankan aspek emosi untuk melahirkan individu yang berpotensi dan seimbang. Sejajar dengan itu, aspek kecerdasan emosi harus dilihat dalam karya kesusasteraan (aplikasi teks Zaharah Nawawi). Hasil penulisan membuktikan kecerdasan emosi terakam dalam karya kesusasteraan namun, para pelajar harus dilatih oleh guru untuk membina kecerdasan emosi. Penulisan ini menunjukkan kajian emosi dalam kesusasteraan Melayu memberikan sumbangan untuk melahirkan pelajar yang sihat daripada segi mental dan jasmani.
This research paper focuses on emotion in The Malay Literature: Contributions towards the Expression of National Education Philosophy (FPK). The context of discussion is the definition and analysis of emotion in relation to the Malay Literature to specifically understand its role in FPK. FPK stresses emotional aspects in order to produce a balanced and potential individual. Hence, emotional intelligence should be considered in literary texts (application of texts by Zaharah Nawawi). The paper 22 reveals the inherent existence of emotional intelligence in literary texts but students must be trained to develop these emotional intelligence. This paper also shows that emotional analysis in literary texts contributes to producing students who are healthy, both mentally and physically.